1、学校不能只重视智育而轻视德育和体育。
2、教师传授知识,是给学生进行智力体操的训练,目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育,让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力,并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习一致,为他们今后终身学习奠定坚实的智力基础。
3、美育者,一面使人之感情发达,以达成完美之域;一面又为德育与智育之手段。
4、在饿死以前,凡是一个挨了饿都能不学而能的,便是偷,抢!最先挨饿的人类,多半只知道抢,不知道偷。偷大约是人类羞耻心增进了以后,一面又感到怎么办稳健一点的智育发达以后的事。
5、我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。
6、正如教育家斯霞所说,智育不好是次品,身体不好是废品,德育不好的危险品。而德育必须从小培养,而其中最关键的就是培养习惯,无论是道德习惯还是学习习惯。
7、结论是,体育教育不仅是体质发展的必要条件,也是智育和德育发展的重要条件。
8、德者,能之帅也,德厚载福,德育应该排在智育之前。
9、偏重智育,认为假期是“升学考试教育”的续版,忽视孩子心理健康教育和良好行为习惯的养成教育。
10、美育者,与智育相辅而行,以图德。
11、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。
12、智育与技能,是这场三岁战争的关键吗?
13、实践这些,在智育方面我不停能赓续前进。
14、只有在人类最有价值的智力财富成为学生的财富的情况下,才能实现真正的智育。
15、完全之人物不可不备其真美善之三德,欲达此理想,于是教育之事起。教育之事亦可分为三部:智育、德育是也。
16、学校同生活相联系以及学生的智育和德育相结合,是学校在社会发展中发挥其作用的一个重要条件。苏霍姆林斯基。
17、智育对于人之必不可少,不仅是为了劳动,而且是为了精神生活的充实。……如果智慧只是被训练去从事狭窄的职业劳动,那么生活就会变得贫乏、沉闷、远离共产主义的理想。
18、智育是良好的思维习惯,德育是细小的行为习惯,素质教育更加体现在人的细小的行为上。
19、据专家们讲,现行教育最大的教训是,学校工作中过于突出了智育而忽视了德育。
20、孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多,在学校中越聪明,眼睛愈明,记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育,那你就得教给他思考。
21、据专家们讲,现行教育最惨痛的教训是,学校工作中过于突出了智育而忽视了德育。
22、智育只能是德育的辅助品,学问只能作为辅佐品德之用,对于心地良好的人来说,学问对于德行与智慧都有帮助;对于心地不是良好的人来说,学问就会使他们变得更坏。约翰·洛克。
23、报刊是促进人民的文化和智育发展的强大杠杆。
24、学校教育不能只偏重智育而忽视体育。
25、美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。
26、我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦。
27、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。……美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。
28、它还促进智育发展。
29、这不仅是学生智育与德育的进步,也是我初步实践德育渗透课堂教学所取得的丰硕成果和宝贵经验。
30、从事脑力劳动的青年,也应该经过一段时间的体力劳动,这对于他们的德育、智育、体育的全面发展是必要的。
31、实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
32、音乐对智育有一定的促进作用。
33、但目前,我们当前的学校还存在着重智育、轻德育,重分数、轻人格的倾向。
34、学校作为培养人才的摇篮,在现实教育实践中,却仅仅偏重智育,忽视身体和心理教育。
35、论述了学校教育中体育与德育、智育、美育相互联系、相互制约、相互促进的关系。
36、培养学习愿望和发展思维力是智育的主要手段。
37、审美教育是以审美活动为中介,积极塑造人格的特定教育活动,方法上不同于德育与智育。
38、以后,纽曼提出了通识教育和智育是大学之本质的理念。
39、智育教育固然很重要,但德育教育是灵魂、基础,应是学校的首要工作。
40、通过对地理教育中的美育、德育、智育作用的阐述,总结出地理学科在素质教育中的作用和价值。
41、另外几种改进的教学计划通过引进让学生自由玩乐的方式,以克服一些日本幼儿园中过分强调智育的倾向。
42、幼儿教育是教好后一代的基础的基础,它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。
43、论证人的素质的改善和提高,是实施素质德育、素质智育等综合性教育的结果。
44、语文教育目标是一个多元的结构体系,包括语文智育目标、语文德育目标和语文美育目标。www.hao86.coM/ZaOJU/
45、学生不仅要在智育方面,而且要在德育和体育方面得到发展。
46、它与德育、智育紧密结合,肩负着为社会培养德、智、体全面发展人才的历史使命。
47、在素质教育中,美育具有十分重要而又特殊的地位。美育与德育、智育、体育结合、使受教育者得到全面发展。
48、透过个案研究发现,补教机构相较于学校在教学经营方面更明显著重于智育成绩的提升;
49、同时,在课堂上开展历史人物教学,还能对学生进行德育、美育和智育教育。
50、综合素质可以划分为德育素质、智育素质、身心素质和发展性素质四项。
51、体育教学是与智育教学并列的不同类教学。
52、这具有重要的理论意义,即它有助于我们重新定义知识、智育目标和能力概念;